“一头连着课堂，另一头连着广阔的自然与社会”“乘风破浪的少年”……暑期来临，各式夏令营、研学活动逐一登场，成为不少家长解决暑期孩子托管问题、让孩子增长见识、锻炼身心的重要选择。然而记者调查了解到，在火爆的市场背后，一些夏令营的带营老师资质存疑，师生比过小，管理存在漏洞，部分机构存在“霸王式”签约，给参营安全和消费者维权带来隐患。

　　每年暑假，各类研学夏令营都格外火爆。因为兼具“旅游”与“学习”的作用，此类夏令营大多收费不菲，尽管如此，不少学生和家长仍对此欣欣然而向往之。家长的心态很容易理解，经过了一个漫长的学期，为人父母都希望孩子能好好放松一下，只要家庭条件允许，没有人反对孩子“行万里路”，如果在此过程中还能兼顾学习，那自然是再好不过的事情了。至于孩子，有哪个不希望假期出游呢？更何况，夏令营里面没有家长管束，每天都可以跟年龄相仿的小伙伴在一起。

　　对于孩子来说，家长不在身边是一种难得的放松，至于研学夏令营自身的质量，往往不在他们关注的范围。对于家长来说，因为无法亲身参与，他们对各类研学夏令营的认识与了解仅止于各类宣传资料。因此，研学夏令营市场的争夺，大多集中在活动开始前的“上半场”，广告文案、推广力度、团队规模，甚至收费标准，都能成为评估实力的标准。相比之下，真正值得关注的“下半场”，反倒是容易被忽略的内容。研学夏令营大多是“先付款再签合同”，对于活动组织者来说，签了合同就意味着“落袋为安”；对于家长来说，签了合同之后则只能“听天由命”。

　　近年来，研学夏令营引起的消费纠纷屡见不鲜，而消费者却往往会遭遇维权困难。究其原因，研学夏令营市场既缺乏清晰的行业标准，也缺乏明确的监管机构。综观各类以“游学”为旗号的研学夏令营，组织者大多来自两种机构：旅行社或者教育机构。旅行社能满足“游”的需求，但对于“学”，难免力有不逮；教育机构能满足“学”的需求，问题是如何寓“学”于“游”？旅行社和教育机构各有所长，同时又都有明显的短板，更为重要的是，他们分属不同的职能部门监督管理，研学夏令营到底应该归谁管？除此之外，还有一些既非旅行社，亦非教育机构的山寨组织或个人，也急欲从研学夏令营中分一杯羹。鱼龙混杂的市场局面，带来的是更多管理难题和安全隐患。

　　对于有实力和意愿的家庭来说，利用假期时间让孩子走出家门开拓眼界，不失为一种寓教于乐的选择。然而，野蛮生长的研学夏令营，实际上将不少家庭置于一种危险的环境：孩子的身心健康和切身利益，究竟该如何保障？终结研学夏令营的种种乱象，首先就有必要制定相关的行业标准——什么机构可以开展游学活动，必须具备什么样的资质、满足什么样的条件？以此为基础，应该明确相应的监督体系与惩罚机制。只有遏制野蛮生长、规范行业秩序，才能维护研学夏令营的健康运行，从而保障家长和孩子的权益不受到伤害。（赵志疆）

　　数字治理，本质上是数字技术向多元治理主体赋能增效的过程，其目的是在数据收集、分析、利用的基础上，从多个层面对治理系统的感知、决策和执行能力进行提升。

　　在面对错综复杂的国际环境和百年未有之大变局时，我们更需要的是中国特色大国外交的理念，而非吸引眼球的所谓“理论”。

　　面对复杂多变的国际形势，必须用好总体观这一强大思想武器，自觉运用其方原则武装头脑、指导实践，从整体上把握，不断开创新时代工作新局面。

　　数字基础设施是数字经济发展的底座，是网络强国、数字中国建设的基石。要立足不同产业特点和差异化需求，推动经济产业全方位、全链条网络化、数字化、智能化转型。

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　　中华文化的主体性植根于5000多年的文化沃土，是在创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化、传承文化、发展社会主义先进文化的基础上，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的。

　　数字化网络化智能化加速发展，各国既面临着新的发展机遇，也需要应对新的全球性问题，国际社会迫切需要携手合作，共同打造和平、安全、开放、合作的网络空间，携手构建网络空间命运共同体。

　　中华民族传统节日春节即将到来。值此之际回望2023年，中国经济主要预期目标实现。展望新的一年，我国经济发展依然将面临一些困难和挑战，但同时也具有体量大韧性强创新后劲足的竞争优势、宏观经济政策回旋空间大的支撑效应、新一轮全面深化改革开放的增长红利等三重有利支撑。

　　要聚焦新时代新征程党的中心任务，以加快政府职能转变和优化政府职责体系为重点，在“加减乘除”上做文章，推进机构改革再深化，为在新征程上全面推进中国式现代化提供新动力。

　　面对不断升级的数字社交产品，反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑，从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。

　　“人民美好生活需要”的提出，内含着马克思主义的价值宗旨，体现社会主义的本质要求，根植于中国经济社会发展实际，符合中国党的初心使命，体现合规律性与合目的性的高度统一。

　　冬至阳生，岁回律转。在新的一年，我们站在这一年的不易成果上，对未来充满信心，更加需要接续奋斗、砥砺前行，取得更多发展成果。

　　针对目前思政课教师供给能力不能有效满足思政课强起来的发展需要这一突出矛盾，要切实提升教师供给能力，改进教学方式，推动新时代思政课朝着高质量发展。

　　我国始终主动实行扩大进口的战略和政策，连续举办进口博览会，倡导开放合作，与既往的贸易保护理论和政策主张存在根本差异，为维护开放的世界经济注入了强大动力。

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　　文化交流很重要，我们在讲“一带一路”的时候，也需要讲“共建国家”给我们带来的好处。其实我们面临着如何正确对待自己的问题，“一带一路”不是单方面的施与，而是双向的或多向的互利。

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