夏令营是什么活动青少年尚未正式进入社会，往往对未来充满期待和憧憬星空体育app登录入口。与男性主角不同，女性主角在追逐梦想的过程中首先面临的阻碍是社会整体对女性的传统期待，即女性不被要求张扬个性、离经叛道。

　　不接受此类要求的女性将要面临社会指责，从而无法心理自洽，正如波伏娃所说：“（女性）面临两难境地：要么坚持她的独立性，因而变得男性化（由于潜在的自卑情结，这会导致有患神经病危险的紧张状态），要么通过顺从得到幸福。”具体到青少年电影，在智力上强于男性的女主角往往在社会交往中被孤立，她们被视为咄咄逼人、不好相处的对象。

　　《贱女孩》中的凯蒂非常擅长数学，但为了不成为心仪男同学眼中的怪物，她只得故意装成数学白痴，因为在美式校园文化中，擅长抽象思维的书呆子被认为是缺乏性魅力和社交能力的，凯蒂的朋友甚至警告她，“参加学术竞赛小组，你就社交死亡了。”凯蒂的数学天赋险些因此遭到埋没。

　　《摇滚夏令营》的女主角也面临同样困境：好女孩不应当玩躁动的摇滚乐，最好的位置是伴唱，或者是清新的民谣音乐。女主角们首先要做的就是坚持自己主张，暂吋性地同社会期待的代表性权威（无论是一直认可她的父母还是朋友）决裂，并独自在孤独中历练，直到她做出了能被认可的成绩。

　　当然，受类型所限，青少年影片往往并不能真正解决女性同社会期待之间的冲突，而多以歌舞抒情的形式予以想象性解决。当矛盾浮现时，剧情便转向歌舞抒情，从情绪上化解女性遭到的现实矛盾。

　　青少年的生存环境比较单一，在学校和家庭之间两点一线，其中，学校是青少年的主要社交场所。组建具有相同爱好或价值观的群体，成为主角实现梦想的必要情节。与爱情的作用是增加心理深度不同，友谊在青少年电影中的作用更多体现为外部援助。

　　女性朋友为转学的女主提供新生指引，最早发现她的才艺并鼓励她，在女主偷偷溜走排练时打掩护，为女主促成与男主的爱情……女性朋友往往是女主追逐梦想时的靠谱搭档，在人物设置上，朋友忠实履行着普罗普故事类型里的“助手”职能，为主角的行动提供有力的道具、武器和建议，辅助主角完成英雄事迹。

　　在女性主角的电影中，姐妹情谊往往并不一帆风顺，而伴随着伤害、背叛和重修旧好。随着青春期带来的身体变化，女孩们面临着巨大的心理压力，甚至不得不成虚假的自我：一方面是来自学校、杂志、音乐、电视、广告和电影的社会期待；一方面是自己的真实体验。

　　女性同龄人开始出现竞争关系，这使得女性的友谊面临更多挑战。许多女性青少年电影都会展现友情的阴暗面：背叛和伤害可能是友情中的必然。

　　如《贱女孩》中有这样一个场景：为追查写满坏话的笔记是出自谁手，老师将所有女孩集中在体育馆，问谁曾因流言受到伤害，所有女孩都举起了手；她继续发问，谁曾在背后说过别人的流言？这次又是所有人举起了手。

　　女孩们终于意识到，这种行为会伤害所有人。最终，她们公开向自己嫉妒、腹诽和中伤过的女孩道歉，并选择原谅那些伤害自己的人。在友情中体验伤害和原谅，成为女性。主角成熟的重要场景。

　　如果说，女性抵御社会期待尚且可能是自身不自觉的逆反，同其他女性结成友谊、并在复杂的情感中体验何为团结，则可以是整个影片中最为抒情、最能体现成长性的段落。

　　第三节世俗成功：社会认可的落脚点进入21世纪以来，青少年影片在女性人物设置上另辟蹊径，不再以传统性别观念塑造女性形象，反其道而行之，设置反男性凝视传统的人物形象：她们大多其貌不扬，无法自动成为男性社会的宠儿；性格独立，同周围环境时而发生冲突；但在某一方面上颇具才华，具有超越性别身份的魅力。

　　女性的技术才能成为她得到外部认可的最重要，甚至是唯一要素。该类型的代表性影片（《朱诺》《伯德小姐》《贱女孩》《歌舞青春》《摇滚夏令营》和《青春舞会皇后》）莫不如此。

　　这种刻意的设置一方面增加了人物身上的戏剧性，另一方面也体现了好莱坞文化在性别观念上的变化：女性从仅具有性魅力的花瓶发展为具有主体意识的个人。

　　无论是学术潜力还是艺术潜力，女性主角都对自己的技术才能具有强烈的执着，甚至愿意为了它放弃一切，这使得此类女性主角的形象都略微有种“过火”感，追梦过程中她们的执念甚至显得不近人情，给最终的追梦成功提供了充分的张力张力。

　　如《歌舞青春》系列的第三部，女主角为了自己的学术梦想选择放弃音乐剧、放弃爱情，让整个系列在浪漫轻松之余增加了现实的沉重。

　　当女性主角开始坚决以自己的才能作为行动的根本动力时，她们才真正脱离了传统性别形象的序列。在青少年电影的结尾，往往会有这种场景：女主角会告别温馨的校园和家庭，踏上火车，前往远方世界继续她的追梦之旅。

　　这是一种明确的告别仪式，青春期在此刻画上终止符号，浪漫转化为淡淡的伤感和对青春的回忆。也正在此时，青少年电影完成了它的文化使命：将每一个青少年观众感召进主角的成长轨迹中，度过青春期的险滩，成功进入社会化。