采用问题导向的工作营模式，引导儿童发展空间规划与设计思维，包括分析、判断现有环境既定问题和发展潜力，协商设定儿童友好的空间改善的目标，设计书店文化研学所需的公共设施并进行空间布局，深化完成系统、具象的设计方案。整体夏令营设计分为友好启蒙、规划讲堂、空间mapping、模型制作、成果分享等环节，采用形式多样体的教学方式，引导儿童主动参与书店规划建设，尝试用儿童眼光去解决空间问题，用儿童的智慧为儿童友好书店建设注入活力。

　　以“儿童友好书店”规划设计为主线，包括“科学实作”“多样友好”“规划参与”三大主题。夏令营采用儿童自主探索体验式教学方式，用儿童的视角去发现并解决问题，引导儿童主动参与书店规划建设。儿童化身‘小规划师’开展实地数据调研，在深入了解北京图书大厦发展历程的基础上进行规划知识学习、蓝图设计绘制、模型动手制作，绘制友好书店设计图、制作友好书店空间模型，创编《我的规划知识手册》与《儿童友好规划设计绘本》等，提升儿童空间规划的专业知识和技能，用儿童的智慧为儿童友好书店建设注入活力，过程中提升儿童的公共利益价值观、城市家园情怀和社会责任感。

　　● PBL项目制课程设计分为友好启蒙、规划讲堂、空间mapping、模型制作、成果分享等多种内容板块

　　● 绘图设计、模型搭建、创意手作学习空间-书店-社区-城市不同尺度的规划专业知识，宣传绿色低碳星空体育官网登录入口、环保节能的城市发展理念

　　● 全过程的儿童参与式空间营造，美化了书店空间环境，激发儿童参与文化环境营造的“主人翁”意识。

　　内容设计“科学实作、多样友好、规划参与”三大主题，通过实地调研、知识科普、手工制作、知识手册引导儿童围绕规划设计主题或任务，展开探索性学习。

　　配套教学包，包含创新型讲师手册、配套PPT课件、儿童自评表等，教学注重儿童自我意识、学习能力、意志能力的培养，配合玩教具活动，鼓励儿童勇敢追求，探索感兴趣的领域，促进儿童积极思考，在游戏和动手操作中发挥想象力和创造力。

　　配备专业的运营管理人员和师资队伍，并针对项目运营管理人员和项目师资团队配有专门的儿童友好培训，同时特别邀请规划专家进行专业知识授课，让儿童更充分且全面学习与空间规划相关的知识。

　　充分利用北京图书大厦特有的图书资源和特色教室，积极鼓励儿童参与到儿童友好书店改造设计中。儿童与同伴合作设计图纸、制作书店模型，完善书店的功能分区、游览动线、适儿化改造，让儿童在安全、温馨的氛围中开展学习。

　　骆凯：遗介科教品牌创始人， 文化景观遗产硕士，北京市四名汇智计划副秘书长、中国古迹遗址保护协会会员、风景园林设计师，2022科普中国十大作品《古建奇谈》 主创作者，教育作品荣获联合国教科文组织2022全球遗产教育创新案例奖。

　　康宇：中国儿童中心教师，首都师范大学学前教育专业研究生，曾参与儿童早期教育类重点课题研究。教学经验丰富，具有亲和力，能够在活动中充分调动儿童的积极性，让儿童参与互动、动手操作、展现自我。善于发掘每位儿童的潜力。

　　2.开营前7日，由友好讲师线上或线下召开本次夏令营家长会，介绍本次夏令营授课内容及相关安全注意事项等。

　　3.介于学员是未成年人，保障安全是研学管理的第一要务，活动期间学员的人身、财产安全需要各方的共同努力。营前请监护人签订家长告知书、安全责任书等，请家长予以配合。

　　1.开营前申请退费的，扣除已支付给第三方的费用（预订的食宿、交通、门票、保险等费用），剩余费用全部退回。

　　3.学员缴费后，未达最低开营人数的班级，中国儿童中心会及时通知家长，重新调整或直接办理退费，按缴费全额退还，请家长谅解并予以配合。

　　通过中国儿童中心官网（）、“中国儿童中心”微信小程序完成注册，选择需要报名的班级进行报名缴费。

　　1.因不可抗因素造成报名系统崩溃或损坏，导致报名无法正常进行，中国儿童中心会尽快重新制订报名方法并通过官网、官微、北京图书大厦官微发布。

　　2.报名学员（未满18岁参加人员的监护人）授权主办方（中国儿童中心）无偿使用报名学员肖像、视频用于活动宣传及推广。主办方有权对活动进行拍摄摄像，并有权发布至相应平台进行宣传。报名学员参加活动即视为默认并同意本活动声明，如您不同意本活动声明，请与主办沟通或停止报名参加活动。

　　3.2023“童研荟”夏令营、研学营项目内容及项目服务，全部由中国儿童中心事业发展部负责解释。夏令营招生推广方案