实践活动由中国教育学会文化作文课题组依托文学界、教育界、新闻出版界，以“推动教育文化化，培养中国文化人，重塑中国少年魂”为目标，联合高校学者和中小学一线教育专家、特级教师、各地名师等，根据文化作文实验基地作文教学成果，针对青少年写作特点、写作心理、文字能力、兴趣特征、发展需要，结合传统文化、时代潮流、教脉发展、写脉精神等打造的暑期文化游学高端写作夏令营。‍

　　文化写作营是培养文学特长生，它针对性强、理论前瞻、效果极佳、收获大、视野广、提分快、档次高，是文化作文十五年精心打造的驰名品牌。‍

　　它通过等级测试，评估学生在识养、历养、学养、辞养等四个方面的优与劣，提出解决方案。是国内唯一通过现场写作，测试评估学生写作等级，并找出解决方案的夏令营。‍

　　蒙古铁骑横扫欧洲，被西方历史学家称为“上帝之鞭”，其建立的四大汗国，成为世界历史的经典，至今无法超越。

　　随后巴人板凳蛮助刘邦攻入三秦，巴渝舞引入汉宫，引领一个时代的尚武气象，刘邦为此免除板凳蛮所有税赋。

　　当是时，旭烈兀攻下中东叙利亚，正准备进攻埃及，向北非扩张，得知蒙哥死讯，领兵东归。留下大将怯的不花一万人留守，被马穆鲁克军团活捉，伊斯兰文明因此得以保存。

　　欧洲也躲过一劫，蒙古停止西征。蒙古占领的欧亚领土，切分成四大汗国。一支西迁的突厥人因蒙古停止西征获得较大发展空间，最后建立影响深远的奥斯曼土耳其帝国。

　　二战时期，重庆成为太平洋战区最高指挥中心，巴人贡献极大，使中国与同盟国一起，战胜日本军国主义，巴人第二次改变世界历史。

　　合川市合阳镇嘉陵江南岸钓鱼山上的“东方麦加城”、“上帝折鞭处”、距今750年的南宋古战场遗址--钓鱼城：古军营、飞檐洞、城墙、护国门、钓鱼台、千佛岩、三圣岩、王坚纪功碑、上天梯、九口锅、陈列馆等。从公元1243年到1279年，这里历经大小战斗200余次，抵御了蒙、元倾国之师，创造了守土抗战36年这一古今中外战争史上的罕见奇迹。取得了击毙蒙哥大汗，迫使蒙古帝国从欧亚战场全面撤军的辉煌胜利，是中西方史学家一生必到的地方，也是巴文化铁血阳刚精神体现得淋漓尽致的城市。

　　位于重庆市合川区东北28公里，建镇于宋代，是中国首批历史文化名镇，中国十大古镇之一、首批“中国最美的村镇”。古寨三面悬崖峭壁，具有“一夫当关，万夫莫开”险要之势，清同治元年增修的瓮城为重庆唯一，城内保留有四个藏兵洞，具有关门打狗，瓮中捉鳖的御敌功效。清代建筑文昌宫保存完好，古戏楼外栏木刻浮雕令人叹为观止。

　　白公馆位于重庆市沙坪坝区，原是四川军阀白驹的别墅。1939年军统局将此改建为看守所关押犯。原一楼一底的十余间住房改为牢房，地下储藏室改为地牢。1943年中美特种技术合作所成立，白公馆作为中美合作所第三招待所，关押人员被移往附近的渣滓洞。抗战胜利后，白公馆被作为特别看守所。

　　渣滓洞原为一小煤窑，因渣多煤少而得名。其后，军统逼死矿主，霸占煤窑设立看守所，分内外两院，外院为特务办公室、刑讯室等，内院一楼一底16间房间为男牢，另有两间平房为女牢。

　　中美合作所，是第二次世界大战中中国和美事情报机构合作建立的战时跨国情报机构，其目的是中美之间加强军事情报的合作，共同打击日本。

　　重庆朝天门位于重庆市渝中区渝中半岛的嘉陵江与长江交汇处，是重庆以前的十七座古城门之一。南宋时期宋朝定都临安，即今天的杭州，那时有圣旨传来是经长江到达朝天门，所以才有了朝天门这个名字。如今来福士建筑成为重庆母城重要地标。

　　古重庆城门之一，位于重庆市渝中区解放碑沧白路，地处长江、嘉陵江两江交汇的滨江地带，是兼具观光旅游、休闲度假等功能的旅游区。以其巴渝传统建筑和民俗风貌特色而被评为国家AAAA级旅游景区。

　　向获奖学生颁奖；参营代表总结夏令营活动；宣传第十六届夏令营等级测试活动方案；颁发最佳组织奖；颁发全国“文化作文”实验基地铜牌。

　　在抗日战争期间，重庆作为中国战时首都、同美国的华盛顿、英国的伦敦、前苏联的莫斯科一起被列为世界反法西斯战争的四大历史名城，是世界反法西斯远东战场的指挥中心，留下了许多珍贵遗迹。重庆黄山是抗战遗址中规模最大、保存最完好的遗址群。

　　蒋介石在重庆的大多数时间，工作和生活都在黄山的“云岫楼”内。那时，国民政府最高指令几乎都酝酿和产生于此。黄山抗战遗址博物馆历史性地成为了中国八年抗战中最有力的见证。

　　文化作文改革了教育的原有格局：文化作文是全学科文化素养的文学表达，因此它不仅仅是语文一个学科的事。

　　从课程角度看，大中小学全学科和学科外所有文化，都是文化作文的学养范围；人生阅历，生命成长，审辨思维等，都是文化作文的写作。因此文化作文实现了基于文字抒发的学科内外覆盖。谭老师由此提出一个新概念——“全文化写作课程观”。

　　实现“全文化”修行最有效的方式，就是文化游学：用“全文化”的眼光看历史人文与山川万物。这是古人“行万里路”的原因——数学的眼光、物理的眼光、化学的眼光、文学的眼光、宗教的眼光、历史的眼光、生物的眼光、音乐的眼光、绘画的眼光……生成在自己的灵魂里，就成为心底的一种镜像，完成了全文化写作的人生建构。‍

　　有了“全文化 ”养育：通过数和形，就实现了数学 的文化加固。通过色彩和线条，就实现了美术的文化加持。通过音符和旋律，就实现了音乐的文化提升，由术及道，完美升华……人文、科学、艺术、宗教和寺四育德性，通过文字，真实地表达了养育的层级与人格成长的过程，并可透过文化作文星空体育官网登录入口，实现对其他学科研究的渗透与影响。这已经远远超越普通学科教学的范畴，实现了教学的格局飞跃。

　　通过文化游学，成功实现文化熏陶，生命成长，写作提升。这样全面的跨学科跨文化发展，才是游学的本质。

　　文化作文理念一旦生根，将影响学生一生的格局追求：学养基石上的生活融通，辞养基石上的创作融通，识养基石上的人生融通，历养基石上的生命融通，将生活、写作、生命汇融成一体，实现“人”的全面提升。‍

　　文化作文是写作界的珠穆朗玛，用文化的方式表达文化，历来是高分作文的代名词。走进文化作文，就走进了作文的最高追求。

　　培训将游学与文化作文写作结合，这是全国唯一：游前指导学生自然观察，游后指导学生文化观察，了解文化遗迹或建筑物的文化内涵，然后进行现场写作。

　　比如游钓鱼城，先指导学生如何运用五官去感知和描写，这是自然观察；然后告诉学生钓鱼城的建筑语言，哪些地方体现了军事用途。讲解城门和城墙的设计、射击孔和炮台的位置、火药的制造、水源的利用、地道的设计等等，这是文化观察；再引导学生学习作家怎样写钓鱼城，这是文化创作；最后展示高考中考满分作文怎样运用战争意象进行写作应考等，这是文化作文应试。

　　2018年北京师大“21世纪核心素养5C模型”，率先提出“文化理解与传承素养”，并将其置于核心素养的统领位置，契合文化作文在15年前提出的文化写作与文化成长理念。

　　2018年天津卷以具有中国传统文化的“器”为线年江苏卷直接以“语言丰富生活，演绎生命，传承文化”为话题命题等等，均考查学生对传统文化的感受和认知，未来传统文化仍将以各种形式出现在试题之中。‍

　　以2018年试题为例，重庆A卷，要求以两则《论语》和一则《礼记》经典言论为材料进行联系和思考写作；

　　重庆B卷，以孔子与子路的对话，引出“敢与不敢”的话题，都是标准的文化作文试题，突出优秀传统文化；

　　让我心生敬意”为题目，将写作指向对历史文化价值的认识和保护；山东泰安以、梁启超、鲁迅的名言为材料作文；

　　小学成为传承中华优秀传统文化的重要阵地，经典咏流传、名句飞花令、名著阅读、名典接龙、名人传记、名篇背诵、经典读写等，成为校内外活动的主要内容。夏令营标语