夏令营高清图片后来等夏令营结束后，我接到憨憨，儿子一看见我就口若悬河地“吹嘘”起来，说他经历了什么什么的航天训练，还吃了航天员在空间站吃的那种，专供航天员的冰淇淋。

　　那次活动给我的印象特别深，它给憨憨最大的意义在于，一方面是锻炼娃独立生存、团队合作的能力，另一方面大大开了眼界，亲身感受到咱们中国航天的科技和智慧！

　　因此，今年我跟儿子之前参加的那次夏令营的主办方——“成长传送门”一起联合策划了一次夏令营活动，还邀请了12位中国航天一线专家一起研发内容。

　　而我们想设计一个“太空移民”的主题活动，让孩子从无到有地体验航天员的选拔活动，让他们知道做一名优秀的航天员有多不容易。

　　同时教他们设计星际交通工具、设计太空移民基地……，让孩子站在科学家的视角，如何从无到有地创造出伟大的科技作品。

　　要作为地球先锋队，首先要让孩子了解整体的故事背景和宇宙探索，航天相关的知识内容。所以，学习基础的宇宙理论知识是非常重要的。

　　而作为一个小组活动的孩子们，势必会有很多的团队合作内容。接下来的四天，大家要如何齐心合力完成这个项目？

　　所以，我们给孩子们安排了怎样去做提案，做计划的课程，而这里用到的是非常先进的OGSM，PDCA，甘特图等商学院的方与学习工具。

　　当天的任务除了队内的破冰之外，还有第一次小组合作的正式任务：完成太空移民计划的基础提案，也就是知识的活学活用了！

　　第二天我们设计的主要课程是“太空新人类”课程与真实航天员的训练与选拔科目，最后需要完成移民航天员选拔指标的测试报告。

　　所以，进行衣食住行的体验，进行每日任务的模拟，进行上天之前的选拔和训练流程，这些都是我们安排的专业航天员课程。

　　而且我们的场地和设备都是官方的专业的。比如有一个脑电波检测仪，是一个能进行注意力监测和进行游戏的设备，孩子们能体验到的都是头部航天科技。

　　除了脑力之外，还会有体能的训练：身体素质训练，身体协调性训练，耐力训练和平衡性训练等等，包括食品都是与航天员一模一样的。

　　而晚上就是一个知识储备竞赛的环节，尤其是航天员的知识储备内容会很多，理论和身体训练表现突出的孩子会作为未来人才的储备。

　　第一天做好了理论知识储备，第二天也进行了相应的身体训练，那么第三天我们的孩子就要正式开始做计划如何考察选址，用交通工具移民了。

　　第三天我们设计的课程是“固体火箭”以及“航天器与飞行器”的实验课程，以及完成“星际交通工具”设计和移民地的选址。

　　首先是展示性实验课程，毕竟外太空环境复杂，一些基础的物理现象和原理必须要教给孩子：真空模拟，失重超重，可控环境的标准等等。

　　而学完之后就给孩子布置了任务：我们小队选择的移民星球有哪些指标，每一个指标的数值应该在什么范围内？这些都是需要孩子的创意和实际情况相结合的。

　　因此星空体育app下载，我们会先安排航天器与飞行器的知识原理讲解，还会给孩子们提供专业的教具并且带领孩子进行实验，让孩子们自己做飞行器并完成发射！

　　到了第四天，解决完一系列问题的孩子们终于“来到了”太空基地，接下来要做的就是“开荒建设基地”了。

　　所以这一天我们不仅给孩子们安排了“太空基地体验”，也就是给孩子吃一模一样的航天食品，模拟制作在空间站微重力条件下制水取水的装置：

　　还给孩子安排了中国空间站和太空基地结构和功能的课程，这个课程教完原理之后变回让孩子们自己完成太空基地的设计图和方案。

　　其次就是航天员身体和团队素质的考核了，身体素质是航天员最基础的考核要求，而团队竞技也是合作能力的重要体现。

　　而最后，我们会把每个小组每天的成绩都公布出来，，还给孩子们设计了很多有意思的奖项，让孩子们收获满满！

　　整个夏令营的最终考核，就是要孩子们团队合作，完成一份完整的“地球移民太空方案”，而为了完成这个方案，我们给孩子设计了四天的学习内容。

　　实验室对于7-14岁的孩子来说，并不是轻易就能接触到的东西，而不管是航天知识还是日常学习，都不可避免会需要动手能力和实验思维。

　　因此，我们安排了相当大体量的实验和科学家的讲解，来帮助孩子提高动手能力，形成良好的实验思维！

　　PBL是Problem based learning的简称，即基于问题的学习，也叫“项目式教学法”。我们采用这种教学方式，正是基于多方面的考量：

　　一是，我们的夏令营目的是让孩子带领地球先锋队去建设下一个地球家园，因此需要形成完整的项目提案。

　　二是，相对于老师灌输知识，指导实验，提出问题让孩子自己依据结果导向去进行思考和实践更有利于孩子全面发展。

　　在整个项目中，从提案到拆分问题到设计方案再到最后制作报告书，这一系列的过程不亚于一次大型社会实践。而孩子们在这样紧凑的实践中全情投入，自身的能力也得到了极大的提升。

　　在每一个教学课程中，老师们讲解的都是基础物理知识，将原理和例子讲解给孩子之后，剩下的内容虽然有老师指导，但大部分是孩子团队完成。

　　课后布置的各种任务，都需要孩子们在课上基础知识的学习之后，发散想象力并结合实际情况，完成各个课堂的小报告和小提案。

　　不管是在学校还是在课外，团队合作的能力都是孩子在成长过程中必须要培养的。而我们这次夏令营的团队合作贯彻始终，不仅“时间长”，而且“合作程度深”，对孩子来说是非常珍贵的锻炼机会！

　　从第一天的合作提案，到第二天的协作身体训练，还有一起画图纸一起做手工。从一起学习到共同做计划做方案，还有实验协作和团队竞技游戏，孩子们不仅能收获宝贵的经历，也更深刻地体会到团队协作带来的成长。

　　在整个夏令营的过程中，我们安排了“地球太空移民先遣队”的独家沉浸式主题，还拥有限量版独家航天教具与真实航天员设备，让孩子真正“沉浸式体验学习”！

　　整个学习过程也是按照真正的航天员选拔过程来设计的，从理论学习到身体训练到知识储备再到动手实践，这样的五天是真正的“情景式模拟”，在孩子的成长过程中一定是浓墨重彩的经历！

　　我是憨爸，美国硅谷的一个工程师爸爸，我乐于和大家分享一些美式教育、幼教理念和STEM启蒙等！