当然不是。在上世纪，根本没有游学的情况，一样产生了不少杰出的青年才俊。而到了现在，游学兴起，让很多家长和学生趋之若鹜，并非他们愿意游学，而是被教育体制夹裹，被风俗绑架，被旅行社和学校胁迫也就“甘愿”掏钱了。

　　游学是指学习者离开自己相对熟悉的环境，前往新环境中学习和旅行，以此拓宽学习者的视野，扩展知识储备，感受文化差异，提高综合素质和能力，是素质教育的重要组成部分。“游学”一词最早出自《北史·樊深传》，指远游异地，从事求学。春秋时期，孔子周游列国治学，算是游学的最初原型。现在的游学开始于上世纪九十年代，是国外教育机构进入我国之后倡导的游学模式，大多由校外语言教育培训机构组织，将外国作为游学目的地，以进行语言训练，开阔国际视野。后来，各地中小学开始纷纷效仿，自己组织了游学活动。去不了外国名校，就去国内名校，去名人家乡，去作家笔下的风景名胜之地，叫做“跟着课本去旅行”。可以去绍兴结识不一样的少年鲁迅，去苏州看看叶圣陶笔下的苏州园林，去陕北，吃“忆苦思甜饭”，到高邮，尝尝汪曾祺笔下高邮的鸭蛋。如此的旅游，似乎可以达到育人和审美并重的效果，也可以丰富地方校本课程，补充学校教育不足，让学生们面向生活，亲近自然，走向社会。

　　似乎游学的好处很多，不游学就不能快乐成长，不游学就不能获得良好的教育。可是，以前的教育根本没有游学一说，只是专注于学校教育，照样培养出好的人才，为什么现在游学活动多了，反而出的人才很少了呢？游学并不是必须的，只是一种旅游的变相说法。不懂教育的家长和孩子都被旅行社和学校忽悠了，以为游学有好处。其实，所谓的游学就是学校委托旅行社帮忙，旅行社给每个学生上了保险，然后就可以确定路线，带领孩子们去旅行了。而国内旅业的状况大多不尽如人意，很多所谓的游学只是炒作概念，收费不菲，安全难以获得保障。曾经有上海的初二女生到美国游学，19天花费48000元，有浙江两名女中学生参加夏令营游学活动，不幸遇难。此外，还有游学活动中的一些带队教练资质不够，猥亵女生的现象，家长选择报警。游学并非法外之地，但游学成了教育行业的一块大蛋糕，不仅学校要分一部分，而且校外的旅行社也要分一部分。于是，学校和校外旅行社联手搞了游学活动，只是为了忽悠家长和学生，获得很多钱财。况且，游学的很多景点都是免费的星空体育app登录入口，只是家长和学生不知道而已。甚至老师也不知道，只是卖力宣传。旅行社利用信息差，忽悠学生游学，其实是在圈钱，只是没有明说而已。

　　很多家长被忽悠，以为游学有好处，要是没好处，怎么那么多学校的学生都去游学呢？其实家长只是“随大流”，却最终被各个击破。有家长怀有攀比心理，别人家的孩子能游学，我家的孩子也能游学。即便花钱很多，也要咬牙坚持。而不去游学的家长或孩子会被孤立，被老师看不起……其实，游学只是校方倡导，旅行社主办的旅游活动，没什么高大上的目标。即便说得高大上，也一定在忽悠，而不会产生好的结果。

　　在现有教育体制不变的情况下，游学并不是必须的。游学的内容考试不考，只是为了让孩子开阔眼界，直接看网上的风景片就行，没必要花很多钱让孩子参加游学班。参加游学班也不一定能提高成绩，而不参加游学班也不一定成绩很差。游学和成绩没任何关系，和素质也没有太多的联系。并不是说一个中学生到了清华和北大校园游学，看看校园环境，甚至听一两节课，就一定能考上清华或北大，即便考上一般的本科也不一定，要看学生本身的学习能力和素质。从实用主义的角度来看，游学和考试不沾边，不会提高考试分数，即便只是鼓舞孩子学习的勇气和持之以恒的精神也起不到什么作用。就好像在高考以前，学校举办誓师大会一样，只是鼓舞勇气，却并不能提高分数，甚至还会因此耽误学习时间，降低分数呢！把游学的那点时间用在学习上，多背诵，多做题，就可以提高分数，比起游学要实在得多，也更见成效。

　　游学的概念被炒作起来，是因为游学成了被资本盯上的大蛋糕，要被瓜分。于是，在很多地方的中小学尤其是大城市的中小学都开始了游学活动，而游学价位不等，就像旅行社推出的旅游线路价位不等一样，完全蜕变为一种商业行为，哪里还和游学有半毛钱关系？但资本并不会教育人们，只会疯狂增值。于是，在资本的运作之下，权力的默许至下，校外旅行社和学校联合起来，不断推出游学活动，让很多学生参与其中，至于效果，就没人深究了。只要旅行社和学校赚了钱就行了，谁还会在游学费用上斤斤计较呢？其实，有游学的那些时间，还不如到图书馆看书来得实惠，何必非得凑那个热闹呢？

　　要是家长不愿意让孩子去，就直接拒绝好了，哪怕被老师不待见，也不去，免得花了冤枉钱，还耽误了宝贵的学习时间。由此来看，游学毫无必要。夏令营日程表